Existen diversos recursos que posibilitan llevar a cabo la educación en línea. A continuación presentamos uno de ellos, así como una pequeña descripción de su empleo pedagógico y un instrumento para evaluarlo.
Foros. Esta aplicación Web da porte a discusiones u opiniones en línea sin necesidad de que los participantes estén conectados simultáneamente. En este sitio el docente invita a alumnos a discutir o compartir información acerca de una temática. Para que esta estrategia sea útil al docente éste junto con los participantes deben preocuparse por la calidad de los textos tanto en contenido como en redacción, ortografía, gramática y otras características del lenguaje escrito, teniendo este tipo de usuarios un especial énfasis en corregir a los chaters o el lenguaje corto de Internet. El moderador introduce el tópico a discutir generalmente en forma de pregunta, su función es la de estimular y guía las participaciones de los alumnos. Al finalizar emitirá las conclusiones y cierre de la discusión. Para participar en un foro, se recomienda haber realizado una investigación previa o la lectura de textos que dan apertura al participante para expresarse con soltura. La calidad de las participaciones en el foro dependerá de las indicaciones previas que el docente haga a los alumnos. Por ejemplo se puede sugerir: emitir una participación fundamentada en un texto sugerido, ligar un comentario al de otros participantes, realizar aportes propios, a través de las participaciones construir un producto en equipo, etc.
La ventaja que presenta es que los mensajes aparecen organizados según la línea temática y presentan las ramificaciones en cada línea o según el autor o fecha de recepción. El profesor puede crear tantos foros como espacios de comunicación se requieran en el grupo.
INDICADORES PARA EVALUAR UN FORO
1. Las ideas y argumentos expuestos son claros y coherentes.
2. Los argumentos presentados son construcciones de juicios propios.
3. Fundamenta sus aportaciones en los textos o materiales sugeridos.
4. Cita referencias.
5. Liga sus comentarios a los de otros participantes realizando aportes significativos con respeto y tolerancia.
6. Formula conclusiones.
7. Participa por lo menos “x” número de veces.
El producto construido reúne las características solicitadas *
Tu puedes abrir un Foro en cualquier página que ofrece esta posibilidad de manera gratuita como por ejemplo: http://www.foroswebgratis.com/ Sólo decidete e inténtalo
Foros. Esta aplicación Web da porte a discusiones u opiniones en línea sin necesidad de que los participantes estén conectados simultáneamente. En este sitio el docente invita a alumnos a discutir o compartir información acerca de una temática. Para que esta estrategia sea útil al docente éste junto con los participantes deben preocuparse por la calidad de los textos tanto en contenido como en redacción, ortografía, gramática y otras características del lenguaje escrito, teniendo este tipo de usuarios un especial énfasis en corregir a los chaters o el lenguaje corto de Internet. El moderador introduce el tópico a discutir generalmente en forma de pregunta, su función es la de estimular y guía las participaciones de los alumnos. Al finalizar emitirá las conclusiones y cierre de la discusión. Para participar en un foro, se recomienda haber realizado una investigación previa o la lectura de textos que dan apertura al participante para expresarse con soltura. La calidad de las participaciones en el foro dependerá de las indicaciones previas que el docente haga a los alumnos. Por ejemplo se puede sugerir: emitir una participación fundamentada en un texto sugerido, ligar un comentario al de otros participantes, realizar aportes propios, a través de las participaciones construir un producto en equipo, etc.
La ventaja que presenta es que los mensajes aparecen organizados según la línea temática y presentan las ramificaciones en cada línea o según el autor o fecha de recepción. El profesor puede crear tantos foros como espacios de comunicación se requieran en el grupo.
INDICADORES PARA EVALUAR UN FORO
1. Las ideas y argumentos expuestos son claros y coherentes.
2. Los argumentos presentados son construcciones de juicios propios.
3. Fundamenta sus aportaciones en los textos o materiales sugeridos.
4. Cita referencias.
5. Liga sus comentarios a los de otros participantes realizando aportes significativos con respeto y tolerancia.
6. Formula conclusiones.
7. Participa por lo menos “x” número de veces.
El producto construido reúne las características solicitadas *
Tu puedes abrir un Foro en cualquier página que ofrece esta posibilidad de manera gratuita como por ejemplo: http://www.foroswebgratis.com/ Sólo decidete e inténtalo
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