SESIÓN 16: JCLIC & HOT POTATOES

Esta vez tuvimos oportunidad de conocer dos herramientas que permiten la creación de software educativo de muy fácil acceso,descarga y uso: JClic y Hot Potatoes.

La primera herramienta, JClic, se define como un conjunto de aplicaciones que permite realizar diversas actividades como: Rompecabezas, crucigramas, ejercicios de texto,etc. En este sentido, tiene un uso similar a Hot Poatatoes, pero lo que caracteriza a JClic es el hecho de que las actividades no se encontrarán aisladas,sino qeu formarán parte de todo un proyecto.
Los proyectos de JClic pueden descargarse en una biblioteca de proyectos, pero no se almacenan en el disco duro.

HOT POTATOES.

Hot Potatoes es otra herramienta de software educativo que permite la creación de actividades en línea. hOT Potatoes consta de 6 aplicaciones:
- JCloze
- JQuiz
- JCross
- JMatch
- JMix
- The Masher

Estas aplicaciones permiten la creación de diversos tipos de ejercicios: Cuestionarios de opción múltiple, ejercicios tipo Cloze, Relación de columnas,etc.
Crear actividades utilizando esta herramienta no es difícil, aunque sí requiere un poco de práctica y familiarizarse con la manera en que funciona la creación de actividades.

En lo personal me pareció muy interesante que se nos sugiriera visitar Hot Potatoes,pues es el software que utilizaré en mi trabajo final.

SITIOS:
http://clic.xtec.cat/es/jclic/index.htm
http://hotpot.uvic.ca/

SESION 15: Planes de uso de los programas de cómputo educativo según el Mtro. Gándara

Enseñar es una actividad mediante la cual pretendemos que otra persona comprenda una noción o concepto, desarrolle habilidades, destrezas o actitudes; para lograr esto el docente se vale de estrategias, métodos y recursos los cuales tienen el propósito de facilitar el proceso de aprendizaje.
La necesidad y exigencia de diversificar el proceso de enseñanza justifica el empleo de recursos tecnológicos como son los programas de cómputo educativo, pero no basta con llevar la tecnología al aula, esta situación deberá llevar consigo una planeación estructurada para que el objetivo de aprendizaje se cumpla con eficacia.
En este sentido el Mtro. Manuel Gándara propone ciertos lineamientos que deben considerarse antes de emplear un recurso tecnológico como medio de aprendizaje. Los elementos que se proponen son: Caracterización de la población meta, requisito indispensable ya que antes de cualquier curso es necesario conocer a la población con la cual se trabajará ya que esto nos permite preparar el curso de forma adecuada. Objetivo o propósito educativo, elemento primordial porque sin una meta específica no se sabrá que es lo que se pretende lograr, Modalidad y orientación de uso, situación que nos permite determinar quién y cómo se empleará el recurso, selección del software a emplear, este deberá estar acorde a las instalaciones con las que se cuenta así como responder al objetivo de aprendizaje, requerimientos técnicos, deberá tenerse en cuenta los elementos técnicos que nos permitirán poner en funcionamiento el recurso, así como los requerimientos de espacio e instalación, y algo básico para que el recurso cumpla con su cometido es el plan de sesiones en donde se deberán considerar actividades antes durante y posteriores al empleo de los recursos.
A partir de la experiencia personal podemos constatar que llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje considerando los elementos propuestos por el Mtro. Gándara redunda en una enseñanza libre de improvisaciones.